什么是领导力？

　　在21世纪，当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该或多或少地具备某些领导力。
　　这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案……
　　如果非要给领导力下一个定义的话，我更愿意用比较简明的语句把领导力描述成：
　　一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。
　　没错，21世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能，也不仅仅适用于领导者，它是我们每个人都应该具备或实践的一种优雅而精妙的艺术。

　　领导力是一种艺术

　　1954年，

　　写了四封给中国学生的信后，许多学生问我：“开复老师，你为什么不写一封信给我们的父母呢？作为一个父亲，你可以分享你教育子女的理念和经验。”

　　作为一个热衷教育的父亲，我确实有不少教育孩子的经验。但对这封信我一直有些犹豫，因为我不是这方面的专家。在好几位同学的多次鼓励下，我逐渐意识到了写这封信的重要。我问他们：“如果写一封信给你们的父母，你们会希望我说些什么呢？”他们说：

　　“告诉我们的父母：我们长大了，真的可以照顾自己。就让我们自己闯一闯，哪怕是碰碰钉子也好。”

　　“告诉我的父母：你们对我的期望好高，我总是达不到，总觉得对不起你们。我希望你们能够接受一个平凡的我。当你们看到我已经尽力而为时，能不能鼓励鼓励我？”

　　“告诉我们的父母：我不想做一个读书的机器，我想找到自己的兴趣，希望你们能支持和理解我。”

　　“告诉我们的父母：我真的好想和你们成为朋友，但我不知道该如何开口。”

　　听了这么多充满热情和期望的话，我提起了笔。我想写出我对家庭教育的真实想法，想与大家分享我的教育理念，想帮助那些平日里疏于交流的父母和孩子，为他们搭起一座沟通

这是台湾《商业周刊》对我的一篇专访，在此以飨各位读者。

 

    Q:人们常说，我们平时太重结果了，以至于我们只能看到痛苦。人们还会说，人生的最终结果是死，所以要注重过程，享受过程。可我要问，要是过程也痛苦那怎么办呢？

    而我现在在县政府办上挂，就是这样一个过程和结果都痛苦的事。说结果痛苦，因为上挂的结果还是返回基层，从哪儿来，回哪儿去，我还是以前的我。回去，免不了同事的冷嘲热讽和鄙视白眼，再加几分心中的失落和无奈。

    说过程痛苦，那简直是不思量、自难忘，才下眉头、却上心头。说过程痛苦，因为在这里的每一天，无时无刻不伴随着鄙夷、训斥、劳累和冷漠。因为我们是下面来的人，在这里就不免被鄙夷，甚至比我大不了几岁的甚么官都不是的人，谁叫别人是正式的；因为我们是佣人，在这里就不免被训斥，以“主人”自居的人从来没对佣人客气过；因为我们是仆人，在这里就不免被劳累，仆人永远是干粗活、累活、脏活；因为我们是外人，在这里就不免被冷漠，他们的事关我们外人什么关联。集下人、佣人、仆人、外人于一身的我，天天在这里呆着，除了痛苦还能有什么呢？

 

   

【注：文章原文为英文，发表于8月3日的《旧金山纪事报》，主要面向美国读者】

A dream being realized
梦想正成为现实

Kai-Fu Lee
李开复

Seventy years ago, my mother had a dream -- to represent China in the Olympics. She was one of the fastest women in China, and she awaited the 1940 Olympics in Tokyo with pride and anticipation.
七十年前，我的母亲就有一个梦想——代表中国参加奥林匹克运动会。她是当时中国跑得最快的女运动员之一，一直充满自豪地期待着1940年的东京奥运会。

But her dream was shattered when Japan invaded China, resulting eventually in the cancellation of the 1940 Olympics. My mother's misfortune was emblematic of China's humiliating recent history, for about 140 years dating from the Opium War in 1839. This period was filled with foreign invasions and can be characterized by China's insolvency, instability, and poverty.
但是日本发动了侵华战争，她的梦

    2008年6月11日，我做客由北京大学与中国银行联袂打造的“相约冠军•名家讲坛”，它以“百年北大百年中行牵手百年奥运”为主题，邀请了近二十位著名学者、体育冠军、行业领袖来做演讲，我也很荣幸地成为其中的一名演讲者，在此与大家分享一篇有关这次演讲的文章。

 

演讲中

 

　　6月11日，“相约冠军•名家讲坛”第十七讲在百年讲堂多功能厅举行。GOOGLE全球副总裁李开复博士应邀做客讲坛，以“解读成长：迈向开阔的人生”为题发表了精彩演讲。李开复一身西装从容走上讲台，现场就响起了阵阵掌声。一个小时的演讲中，李开复博士与大家分享了成为IT职业经理人的经历，他的儒雅与睿智给了大家“冠军”的又一阐释。

 

这篇文章是《青年心理》杂志对我的一篇访谈。在此以飨读者。

Q:你怎样形容自己的性格？

温和、理性。

Q:你最喜欢哪个童话故事？为什么？

《北风和太阳》。这个故事教我们要用真心和诚意对待别人，而不是驾驭或逼迫别人。

Q:做什么事会让你感觉最舒适最享受？

和家人度假。

Q:你对自己最满意和最不满意的是什么？

满意:积极主动，不惧怕挫折和困难。

不满意:社交能力较低，深交的朋友不多。

Q:近一段时间，让你感到最快乐的是什么事？

参与了数项有关社会责任感的项目，例如谷歌推出的春运地图，在众多中国人碰到灾难之时，伸出援手，短短一天就有七百万人使用。还有谷歌的“益暖中华，公益创意”项目，让大学生提出自己的想法，由谷歌出资金，用学生暑假的时间为他们的家乡做出可持续的贡献，有6000队学生踊跃报名参加。最后，在国内做了几十场公益高校演讲，印象最深的是最

您的人生中对您影响最大的事情是什么？您从中学到了什么？

清华学生：李开复老师，您人生中最大的遗憾是什么？对您影响最大的事情是什么？您从中学到了什么？

开复：最大的遗憾应该是办大学的计划没有完成。从中学到的是：虽然我不能改变教育，但是我可以影响教育。虽然我不能办大学，但是我可以一如既往地帮助中国的学生。

影响最大的事情可能有好几个：

 

　　清华学生： 李开复博士在演讲中提到很多次：做自己喜欢做的工作。但这正是我所困惑的：到底什么是我喜欢的、我感兴趣的工作呢？我现在仍然想不清楚。

　　开复：作为一个学生，如何找到兴趣呢？首先，多方面尝试，积极把握机会。我的《给中国学生的第三封信》可以给你一些启示：

　　“如何寻找兴趣和激情呢？首先，你要把兴趣和才华分开。做自己有才华的事容易出成果，但不要因为自己做得好就认为那就是你的兴趣所在。为了找到真正的兴趣和激情，你可以问自己：对于某件事，你是否十分渴望重复它，是否能愉快地、成功地完成它？你过去是不是一直向往它？是否总能很快地学习它？它是否总能让你满足？你是否由衷地从心里（而不只是从脑海里）喜爱它？你的人生中最快乐的事情是不是和它有关？当你这样问自己时，注意不要把你父母的期望、社会的价值观和朋友的影响融入你的答案。

　　“如果你能明确回答上述问题，那你就是幸运的，因为大多数学生在大学四年里都在摸索或悔恨。如果你仍未找到这些问题的答

　　清华学生：我觉得目标和理想应该是有差距的，能实现的目标应该不称其为理想。它们是否有实际或虚无的界定方法？开复老师的理想又是什么？开复老师说过，人不应该只关心能得到什么，更应该关心你能留下什么。您期望能留下些什么？

　　开复：一个很好的测试是“墓志铭”测试，也就是说幻想你离开了这个世界，而你的墓碑上刻了一段话，这段话是后人纪念你的话，也就是你的一生的一句总结。这，就是你留下来的。

　　在我的美国科技界生涯，我一直追寻的一个墓志铭理想是